《无机化工产品品质检验》- 精品课程建设网站 | 常州工程职业技术学院
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基于企业真实品质检验项目设计学习领域课程之学习性项目

     化学检验工作的特点就是根据不同产品的检验要求来确定检测项目,其工作环境就是实验室,设计的项目易于实施和操作,因此选取了四个真实的企业品质检验大项目作为课程教学大项目,即工业硝酸品质检验、工业硫酸铜、工业氧化镁品质检验、工业碳酸钠品质检验。这四个大品质检验项目中共有26项检测工作任务,涵盖了课程学习内容。
    且根据学生的认知规律,结合课程的四个学习情境,按照课程教学最终要实现四个独立即独立获取信息、独立制定计划、独立实施计划、独立评估计划的能力,设计三个层次的项目,即“入门项目、主导项目、自主项目”, 项目学习性任务内容难度随着教学过程越来越高,且学生越来越成为主体,教师的主体地位越来越小。
     按照项目特点,分别在一体化专业教室、开放式实训室、生产性测试中心(或企业岗位实践)中完成,采用先做后学的项目实施方法,实践—理论—再实践—再理论的循环往复,理论知识渗透在项目实施及结果检查与评价中讲解,在获得经验的基础上进行理论提升,可实现学生从生手到能手的跨越,从如何做事到如何做得更好的层面转变。同时课程项目除课内这4个大项目外,课外还配上多个项目,课外项目依托校内外实训基地、具有真实职业氛围的校内分析测试中心、校内创新技术研究中心,进一步实现工学结合。项目设计策略见图5-2。
 

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