《无机化工产品品质检验》- 精品课程建设网站 | 常州工程职业技术学院
课程设置
 
 历史沿革
 专业沿革
 课程沿革
 课程定位
 专业人才培养目标
 专业人才培养模式
 专业课程体系
 课程定位与作用
 课程培养目标
 课程设计
 课程开发
 项目教学实施体系
 课程教学组织设计
 第一次课设计
 教学进度表
 考核细则
 教师用表
 学生用表
 教材及参考资料
 常用术语中英文对照
  首页 >> 课程设置 >> 课程定位 >> 专业人才培养模式 

形成 “素质基础、能力核心、工学结合的工业分析与检验专业人才培养模式

 

以素质与职业行动能力培养为主线,构建基本素质、职业行动能力与素质、创新创业教育三个平台,坚持素质教育、职业行动能力培养,创新创业教育,计算机操作与应用、英语训练五个不断线。做到车间与教室、学生与学徒、教师与师傅、理论与实践、作业与作品五个合一,培养全面素质、高技能的、按照标准规范进行化工产品的质量检测与监控,有效地运用分析技术解决工业问题,及时、正确指导生产的一线分析检验人才。(图4-3)如下:

 

 

此模式以营造校园物质环境、精神环境、创业教育环境及良好的人际关系的育人环境来熏陶和培育学生健康的人格。依托校内外实训基地、具有真实职业氛围的分析测试中心、创新技术研究中心,通过项目化课程教学实现工学结合。其实施框架(图4-4)如下:

 

 

4-3  工业分析与检验专业人才培养模式实施框架

 

© JPKC.CZIE.net All Rights Reserved. 常州工程职业技术学院-《无机化工产品品质检验》精品课程组